ОРГАНІЗАЦІЯ ТА МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Abstract

Вступ. У статті проаналізовано значення методики викладання економічних дисциплін при вивченні основних економічних дисциплін, формуванні економічного мислення та економічної поведінки фахівців, критерії та показники якості методичної роботи з викладання економічних дисциплін. Проаналізовано мотиваційні чинники процесу економічного навчання, стимули та умови його ефективності; здійснено порівняльний аналіз традиційних та проблемних методів навчання; використання новітніх технологій у практичній діяльності викладачами економічних дисциплін Житомирського агротехнічного коледжу. Методи. До комплексу методів, використаних для досягнення поставленої мети, віднесено загальнонаукові, зокрема: метод аналізу та синтезу, що дає можливість комплексно досліджувати внутрішні, причино-наслідкові зв’язки; системний аналіз, який передбачає, що будь- яке економічне явище і процес слід розглядати як систему, що складається з окремих, відносно самостійних елементів. Результати. Запропонована стаття стане джерелом інформації для широкого кола викладачів, аспірантів, які викладають економічні дисципліни; допоможе в організації різнобічних та багатопланових заходів у процесі навчання та виховання студентів економічних вузів. Перспективи. До перспектив дослідження слід віднести практичну реалізацію методу економічного експерименту та економічного моделювання.