ДОЦІЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ КЕЙС-МЕТОДУ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З АГРОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Abstract

Вступ. В умовах переходу до використання інтерактивних методів навчання на заняттях, важливу роль відіграє використання методів, які дозволяють розвивати аналітичні, діагностичні, концептуальні та творчі здібності студентів. Методи. Цікавим і прогресивним методом проведення практичних занять є кейс-метод. Результати. В статті запропоновано особливості використання кейс-методу на заняттях з агрономічних дисциплін. Розглянуто сутність, основні завдання та алгоритм використання даного методу на заняттях. На основі проведеного аналізу наукової літератури визначено основні переваги та недоліки в практиці використання кейс-методу на практичних заняттях. Перспективи. Зазначено пропозиції щодо практики використання методу аналізу кейсових ситуацій на заняттях з агрономічних дисциплін.