Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://188.190.33.55:7980/jspui/handle/123456789/592
Назва: ДОЦІЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ КЕЙС-МЕТОДУ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З АГРОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Інші назви: THE FEASIBILITY OF USING CASE METHOD AT WORKSHOPS OF AGRONOMIC SCIENCES
Автори: Лаготюк, Г. С.
Лаготюк, О. Д.
Дата публікації: 2016
Назва журналу: Професійно-прикладні дидактики
Випуск №: 1
Ключові слова: кейс-метод;кейсова ситуація;активні методи навчання;аналітичні здібності
Анотація: Вступ. В умовах переходу до використання інтерактивних методів навчання на заняттях, важливу роль відіграє використання методів, які дозволяють розвивати аналітичні, діагностичні, концептуальні та творчі здібності студентів. Методи. Цікавим і прогресивним методом проведення практичних занять є кейс-метод. Результати. В статті запропоновано особливості використання кейс-методу на заняттях з агрономічних дисциплін. Розглянуто сутність, основні завдання та алгоритм використання даного методу на заняттях. На основі проведеного аналізу наукової літератури визначено основні переваги та недоліки в практиці використання кейс-методу на практичних заняттях. Перспективи. Зазначено пропозиції щодо практики використання методу аналізу кейсових ситуацій на заняттях з агрономічних дисциплін.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://188.190.33.56:7980/jspui/handle/123456789/592
Тип: Article
Розташовується у зібраннях:«ПРОФЕСІЙНО-ПРИКЛАДНІ ДИДАКТИКИ» - Випуск 1

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
PPD-1-14.pdf250,75 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.