ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА ЯК ЕФЕКТИВНОГО ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ

Abstract

Вступ. Актуальність дослідження, зумовлюється, з одного боку, об’єктивною практичною необхідністю розробки сучасних електронних засобів навчання і їх впровадження в практику вищої школи, а з іншого боку, - наявністю значних педагогічних і технологічних проблем щодо якісного проектування таких засобів і доцільного їх використання у процесі підготовки студентів. Дослідження обумовлено потребами у використанні інформаційно-комунікативних технологій у навчальному процесі, зокрема електронного підручника, який покликаний полегшити сприйняття інформації, і урізноманітнити форми роботи, зацікавити технічними можливостями. Висвітлено результати науково-практичної роботи по дослідженню ролі і місця електронного підручника в системі дидактичних засобів, визначених шляхами забезпечення ефективності навчання студентів з використанням електронного підручника. Окреслено перспективи завдання розвитку теорії електронного підручника для вищої школи. Методи. Монографічний, абстрактно-логічний, історичний, метод угруповання. Результати. Застосування комп’ютерів у процесі вивчення різних предметів дає ефективний результат у навчанні. Впровадження у навчальний процес електронних підручників є цікавим та ефективним методом у проведенні занять, при цьому роль викладача полягає в тому, щоб бути провідником у інформаційному просторі та навчити студентів відбирати потрібну інформацію, опрацьовувати її, і таким чином вчитися. Перспективи. Використання в навчанні електронних підручників підвищує ефективність навчально-виховного процесу, тому саме в їх впровадженні та використанні – майбутнє сучасної освіти, оскільки ефективно і позитивно впливатиме на процес підготовки студентів з урахуванням засобів організації навчального процесу, структури, методологічних вимог та сприятиме подальшого розвитку пізнавальної мотивації студентів.