ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ- АГРОІНЖЕНЕРІВ У СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

Abstract

Вступ. Проблема культури мовлення невіддільна від розуміння національного і соціокультурного феномена мовної особистості, фахівця будь-якої сфери та галузі. Саме від особистісних якостей, культури мови людини, від думки, почуттів залежить формування інтелектуального потенціалу країни. Професійна й особистісна самореалізація фахівця відбувається з допомогою слова, мови, мовленнєвої діяльності. Тому проблема лінгвістичної освіти у вищій школі, зокрема на нефілологічних напрямках, у наш час є однією з основних у національній системі освіти будь-якої держави, в тому числі й України. Методи. У роботі використано методи системного аналізу теоретичних джерел, загальнонаукові методи, а також результати авторського дослідження впродовж п’ятнадцяти років науково-педагогічної діяльності. Результати. У статті досліджуються мовні проблеми в аспекті культури мовлення студентів-агроінженерів, пропоновано шляхи ефективного збагачення мови, формування ціннісного ставлення до мови в процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Перспективи. Потребують подальшого вивчення питання побудови моделі формування мовних, мовленнєвих, комунікативних компетентностей студентів-агроінженерів та технологій їх розвитку в умовах сучасного навчання у вищій школі.