ІНТЕНСИФІКАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПОШУКУ ШЛЯХІВ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ АГРОІНЖЕНЕРІВ

Abstract

Вступ. Згідно концепції компетентнісного навчання у ВАНЗ, основним критерієм продуктивної педагогічної діяльності вважається її спрямування на формування фахової компетентності фахівців. З огляду на це посилюється увага до створення педагогічно доцільних умов професійної підготовки майбутніх агроінженерів. Методи. При проведені досліджень використовувалися методи аналізу програмування, моделювання, абстрагування, синтезу, систематизації, порівняння та практичних апробацій. Результати. В коледжі Подільського державного аграрно-технічного університету систематично впроваджуються педагогічні умови формування фахової компетентності агроінженерів, експериментальна перевірка яких підтверджує їх ефективність у формуванні та розвитку фахової компетентності майбутніх фахівців, а також у методичному розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів відділу «Агроінженерія». Глибокий поелементний аналіз та систематизація результатів професійної підготовки майбутніх агроінженерівспонукає до виявлення факторів гальмування формування їх фахової компетентності та шляхів усунення. Перспективи. В наукових матеріалах представлено методику інтенсифікації педагогічного пошуку шляхів формування фахової компетентності майбутніх агроінженерів у вищих аграрних навчальних закладах (ВАНЗ). Запропоновано приклад організації педагогічної діяльності викладачів коледжу, що сприятиме пришвидшенню трансформування освітньої системи у відповідності з вимогами випереджального розвитку агропромислового комплексу.