ВИКОРИСТАННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ АГРАРНИХ ВНЗ

Abstract

Вступ. У статті розкривається значення і роль способу життя людини в збереженні його здоров'я, розглядаються питання застосування здоров'язберігаючих технологій у виховному процесі вищого аграрного навчального закладу. Визначено мету статті яка передбачає зясування питань про стан здоров’я студентської молоді у вищих аграрних закладах. Методи. Для досягнення мети статті використали і застосували комплекс взаємопов’язаних педагогічних методів дослідження, таких як: аналіз, зіставлення, порівняння, спостереження і обґрунтування наукової психолого-педагогічної літератури. Результати. Показано функції валеологічних технологій, сутність моделей поетапного формування здорового способу життя, які можуть використовуватися в роботі зі студентами вищих навчальних закладів. Розглянуто здоров'язберігаючі, або валеологічні технології у виховному процесі, що дають можливість формувати способи безпечної соціальної поведінки та організації здорового способу життя молоді. Відзначено як позитив проведення форми оздоровчої роботи в аграрному ВНЗ, як ярмарок, та валеомайстерня. Зауважено, що застосування в роботі аграрних ВНЗ здоров’язберігаючих технологій підвищить результативність навчально-виховного процесу, сформує у студентів ціннісні орієнтації, спрямовані на збереження і зміцнення здоров’я Перспективи. Розкрито перспективи подальших досліджень які спрямовані на спрямовані на вивчення стану соматичного здоров’я, рівня рухової та фізичної активності студентської молоді у аграрних вищих навчальних закладах України.