НЕТРАДИЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ З КОМП’ЮТЕРНИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ТА РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ СТУДЕНТІВ

Abstract

Вступ. Інтерактивні форми навчання є невід’ємною частиною роботи викладача комп’ютерних дисциплін. Індивідуальна робота кожного студента на комп’ютері в процесі вивчення дисципліни поєднується з груповою роботою підчас вивчення нового матеріалу, роботою над проектами, використанням засобів Інтернету, конференцій та пошукових серверів. Використання комп’ютерної техніки та мультимедійних засобів, що рекомендуються студентам при вивченні інших дисциплін, є звичайними засобами на занятті комп’ютеризації. Творчий підхід та вдале застосування викладачем нетрадиційних форм проведення занять з комп’ютерних дисциплін надає можливості активізації пізнавальної діяльності студентів, розвитку їх особистісного творчого потенціалу. Мета. В даній роботі піднімається питання активізації та розвитку творчого потенціалу студентів з комп’ютерних дисциплін шляхом проведення нетрадиційних занять. Методи. Нетрадиційні, інтерактивно-комунікативні технології навчання. Результати. Методика проведення нетрадиційних занять з комп’ютеризації є дієвим, ефективним способом навчання, що створює умови для розвитку творчого потенціалу кожного студента, диференціації навчання. Студенти удосконалюють вміння пошуку різних джерел інформації, її критичного аналізу, професійного самостійного опрацювання, систематизації та усвідомлення, залучення власного досвіду та особистісного підходу до засвоєння та використання набутих знань і умінь. Перспективи. Перехід до нетрадиційного, інноваційного характеру навчання при вивченні комп’ютерних дисциплін передбачає наполегливу, клопітку та творчу роботу над підготовкою заняття, інформаційної культури, компетентності, як викладача, так і студента. Вимагає дослідницької пошукової діяльності викладача, аналізу, генералізації інформації, збагачення своїх знань шляхом самоосвіти і самовдосконалення, координацію зусиль на втілення та реалізацію власних напрацювань.