Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://188.190.33.55:7980/jspui/handle/123456789/15730
Назва: Роль цифрових освітніх інструментів у формуванні мотивації до вивчення неорганічної хімії.
Автори: Придеткевич, Юлія
Дата публікації: 2026
Бібліографічний опис: Придеткевич Ю. Роль цифрових освітніх інструментів у формуванні мотивації до вивчення неорганічної хімії. Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні тенденції навчання хімії» (Львів, 20–21 березня). Львів, 2026. No 2. С. 1–4. Збірник: ХII Міжнародної конференції “Сучасні тенденції навчання хімії”, Львівський національний університет імені Івана Франка, 20-21 березня 2026 року. – Видавництво Львівського національного університету імені Івана Франка, 2026.
Ключові слова: неорганічна хімія, інформаційно-комунікаційні технології, мотивація, віртуальні лабораторії, візуалізація, інтерактивне навчання.
Анотація: Тези присвячені проблемі зниження інтересу студентів до вивчення неорганічної хімії та пошуку шляхів її вирішення через інтеграцію інформаційно-комунікаційних технологій. Автор обґрунтовує, що використання мультимедійних презентацій, 3D-моделей, анімацій, інтерактивних схем, віртуальних лабораторій, онлайн-платформ та мобільних застосунків трансформує традиційну лекційно-репродуктивну модель на студентоорієнтовану, активну. Це сприяє візуалізації абстрактних хімічних понять, розвитку просторового мислення, забезпечує гнучкість навчання (доступ у будь-який час, самоконтроль, швидкий зворотний зв'язок) та дозволяє реалізувати індивідуальний підхід. Наголошується, що цифровізація є дієвим засобом підвищення мотивації, пізнавальної активності та якості засвоєння знань.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://188.190.33.55:7980/jspui/handle/123456789/15730
Тип: Теза конференції
Розташовується у зібраннях:Тези конференцій



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.