Домінантна роль академічної доброчесності в закладах вищої освіти України

Abstract

У статті аналізується сутність поняття «академічна доброчесність і недоброчесність» та схарактеризовано дискусійні питання навколо досліджуваної проблеми. В Україні останнім часом зростає дослідницький інтерес до питань, пов’язаних з академічною доброчесністю, частково через розробку та прийняття нової законодавчої бази з питань освіти, а частково через збільшення кількості повідомлень про випадки академічної неправомірної поведінки. Результати дослідження вказують на те, що існує потреба у відповідному цілеспрямованому та контрольованому освітньому середовищі. У цьому відношенні викладачі за допомогою академічних установ можуть відігравати ключову роль.