ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ НА ЗАНЯТТЯХ ХІМІЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ПЛАТФОРМ ТА СЕРВІСІВ

Abstract

У статті розкрито важливі аспекти щодо впровадження елементів STEM-освіти на заняттях хімії у вищих навчальних закладах та здійснено їх аналіз. Визначено основні передумови, що стали рушійною силою для впровадження STEM освіти у навчальний процес, такі як потреба у підвищенні мотивації до навчання, швидкий технологічний розвиток, що вимагає володіння навичками, необхідними для роботи з новітніми технологіями, потреба у якісних спеціалістах, які володіють основними компетентностями у сферах науки, технологій, інженерії та математики і саме STEM-освіта допомагає здобувачам освіти здобути ці компетентності та навички та готуватися до майбутньої кар'єри. Наведено структуру організації та проведення STEM-заняття з хімії необхідну для досягнення усіх поставлених цілей та описано основні її етапи. Проаналізовано ряд освітніх платформ, сервісів та мобільних застосунків, які доцільно використовувати щодо ефективної реалізації STEM-елементів під час вивчення дисциплін природничо- математичного циклу, у тому ж числі хімії, які допоможуть збагатити педагогічний багаж викладача, збільшити можливість самостійної дослідницької діяльності здобувачів освіти, розвинути вміння аналізувати, синтезувати, відокремлювати основні характеристики та узагальнювати. До таких платформ та сервісів можна віднести Mozaik (тестові завдання та задачі, завдання для хімічних ігор, чи для роботи у групах, є можливість створювати власні матеріали), LearningApps (відкрита система-бібліотека незалежних модулів), Віртуальний STEM-центр МАН України (дає можливість для досліджень в області хімії та інших природничих науках), GoLab (містить колекцію онлайн-лабораторій та випробувальних інтерактивних застосунків) та інші. Правильне впровадження даних ресурсів забезпечить якісну реалізацію навчальної програми з хімії у вищих навчальних закладах та стане вагомим чинником у формуванні конкурентоспроможного креативного майбутнього працівника, що відповідає вимогам сьогодення.