ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ АГРОІНЖЕНЕРІЇ ДО ФОРМ І МЕТОДІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕХНІЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ МАШИН

Abstract

Необхідною умовою соціально-економічного розвитку будь-якої країни є інвестиції в освіту її населення. У цьому контексті глобалізація освіти сприяє особистісному та професійному розвитку інженерів, фахівців, які займаються розробкою та впровадженням нових технологій. Тенденції розвитку міжнародної та української національної системи освіти, які визначаються напрямом модернізації, інтеграції та глобалізації, а також формування інноваційної економіки, вимагають змін у професійній освіті для забезпечення дотримання пріоритетних завдань підготовки конкурентоспроможних, креативних, висококваліфікованих фахівців аграрної інженерії, здатних ефективно реалізуватись у професійному середовищі інженерної сфери праці. Завданнями Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки є: інтелектуальний, культурний та професійний розвиток особистості, формування якісного людського капіталу та соціальної згуртованості, набуття Україною рівноправного члена Європейського співтовариства, розвиток ефективної інноваційної конкурентоспроможної економіки та забезпечення високого рівня якості життя. Пріоритетами розвитку вищої освіти, що визначають концептуальну модель вищої освіти в Україні, є: автономія та інституційна спроможність вищих навчальних закладів; прозорість і відкритість управління; співпраця та участь учасників освітнього процесу в процесі реформування системи вищої освіти; відповідальність; прагматизм у виборі моделі розвитку; партнерство; неприйняття корупції; академічна доброчесність; академічна свобода; професіоналізм; тісна інтеграція освіти з наукою та економікою; орієнтація на найвищі наукові досягнення; спрямованість на досягнення найвищої якості освіти; орієнтація на поточні та перспективні пріоритети суспільства та національної економіки; збереження кращих надбань національної освіти; захист інтелектуального потенціалу людського роду в усіх регіонах; доступність і рівність, справедливість; спрямованість на всебічний розвиток особистості в житті; інклюзивність; зовнішня відкритість на паритетних засадах; адаптивність; різноманітність; самоорганізація; стійкість [1].