ШЛЯХИ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ ТА НАУКИ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ

Abstract

Українська система освіти здійснює чи не один із найважливіших кроків за останній період – імплементацію європейської моделі освіти. Однозначно, на шляху таких значних змін виникають не лише технічні складнощі, але й психологічні проблеми пов’язані із особливостями реалізації нових підходів [1]. Україна взяла впевнений курс на євроінтеграцію, не зважаючи на низку негативних зовнішніх та внутрішніх факторів. Варто зауважити, що обраний курс стосується не лише освітніх процесів, а включає в себе абсолютно усі галузі суспільства. Однак, ключовими складниками цього процесу є освіта та наука, які відіграють важливу роль у формуванні сучасної української ідентичності та конкурентоспроможності на міжнародній арені, відбувається процес постіндустріальної інтеграції. Ми високою ціною намагаємось зберегти свій суверенітет та незалежність, втримати молодь у межах країни, де розгортається жахливий воєнний конфлікт. Адже за молодими висококваліфікованими кадрами стоїть розвиток та майбутнє країни, її конкурентоспроможність та можливість заявити про себе, як високорозвинену одиницю [2]. Саме такі рушійні сили спонукають постійно працювати над удосконаленням сфери освіти та розвивати її. Необхідно вдихнути нове життя та сформувати новий темп навчального процесу, подивитись на освіту з, так би мовити, іншого ракурсу. Система освіти потребує змін, оскільки змінюється увесь світ, технології, престиж професій, цифровізація навчання, тип покоління