ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ОСНОВНИХ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ У МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ІНЖЕНЕРНО-ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

Abstract

Глобальний перехід до інформаційного етапу розвитку значно впливає на соціально економічні, культурні та освітні аспекти життя в Україні. Проте промисловість і сільське господарство залишаються основними складовими добробуту народу та основою державного розвитку. Застарілі технології в агросфері та нестача висококваліфікованих спеціалістів перешкоджають цим галузям конкурувати з іноземними компаніями. Ситуацію можуть змінити сучасні випускники аграрно-технічних університетів — компетентні фахівці нового покоління, здатні розробляти і впроваджувати інновації, такі як інтегровані агротехнології, 3D-моделювання, комп'ютеризоване моделювання та виробництво деталей і конструкційних матеріалів за допомогою нанотехнологій. Згідно з чинним освітнім законодавством України (Закон «Про вищу освіту», Національна стратегія розвитку освіти до 2025 року), вітчизняна професійна освіта повинна зосереджуватися на формуванні професійної компетентності майбутніх фахівців. Це дозволить їм оперативно реагувати на зміни в професійній діяльності та суспільних процесах, а також забезпечить можливість самостійного здобуття професійних навичок протягом всього життя.