Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://188.190.33.55:7980/jspui/handle/123456789/13994
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Шелудченко, Л. С. | - |
dc.contributor.author | Комарніцький, С. П. | - |
dc.contributor.author | Фірман, Ю. П. | - |
dc.contributor.author | Мельник, В. А. | - |
dc.date.accessioned | 2025-02-04T08:02:53Z | - |
dc.date.available | 2025-02-04T08:02:53Z | - |
dc.date.issued | 2024-12 | - |
dc.identifier.uri | http://188.190.33.55:7980/jspui/handle/123456789/13994 | - |
dc.description.abstract | Сучасні вимоги роботодавців передбачають наявність у фахівців не лише професійних компетентностей, а й певного комплексу неспеціалізованих навичок (soft skills). У цій статті розглядаються питання необхідності формування у майбутніх фахівців соціально-комунікативних навичок, таких як: вміння працювати в команді, комунікабельність, адаптивність, мовні навички, розуміння тайм-менеджменту, стресостійкість тощо, оскільки вони значно підвищують результативність робочої діяльності у професійному середовищі. Вважається, що ефективність соціально-комунікативних навичок насамперед визна- чається певною сукупністю індивідуальних здібностей особистості, до яких відносять: комунікативну якість, комунікативну здібність, комунікативну компетентність, комунікативний потенціал та особисту культуру. Саме тому пріоритетним напря- мом освітнього процесу під час підготовки майбутніх фахівців є формування певної системи внутрішніх ресурсів, які необ- хідні для ефективної комунікації в професійному колі та в міжособистісній взаємодії. Загалом, професійні компетентності фахівців, такі як професіоналізм, системність мислення, міждисциплінарний підхід, професійна етика тощо, будуть значно підсилюватися завдяки розвитку соціально-комунікативних навичок, а саме вміння працювати як самостійно, так і в команді, здатності враховувати роль людського фактору, налагодження комунікації, виявлення громадянської свідомості, соціальної активності та активної життєвої позиції тощо. Таким чином визначено, що соціально-комунікативні навички здійснюють значний вплив на результативність професійної діяльності, оскільки сприяють більш ефективній взаємодії в робочому колек- тиві, обміну інформацією та підвищують рівень довіри та злагодженості роботи в команді. Тому розвиток soft skills у здобу- вачів вищої освіти є важливим фактором, який дозволить їм у майбутньому успішно здійснювати свою професійну діяльність, особливо з огляду на умови динамічних змін, що вимагають здатності швидко адаптуватися до них. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.subject | соціально-комунікативні навички, функціонально-технічні навички, комунікативні якості, комуніка- тивні здібності, комунікативний потенціал. | uk |
dc.title | РОЛЬ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ | uk |
dc.title.alternative | THE ROLE OF SOCIAL AND COMMUNICATION SKILLS IN THE TRAINING OF HIGHER EDUCATION STUDENTS | uk |
dc.type | Стаття | uk |
dc.citation.jtitle | ПРОФЕСІЙНО-ПРИКЛАДНІ ДИДАКТИКИ | uk |
dc.citation.issue | 2-2024 | uk |
dc.citation.spage | 100 | uk |
dc.citation.epage | 104 | uk |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.37406/2521-6449/2024-2-17 | uk |
Розташовується у зібраннях: | ПРОФЕСІЙНО-ПРИКЛАДНІ ДИДАКТИКИ"-Випуск 2 2024 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
19.pdf | 318,84 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.