ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті визначено зміст поняття «дистанційного навчання» та розглядається питання щодо формування комуніка- тивної компетентності у здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання. Впровадження дистанційного навчання на даний час і в сьогоднішніх обставинах в яких ми перебуваємо є одним із шляхів модернізації вищої освіти. Розглянуто такі поняття як «дистанційне навчання» та «компетентність». Визначено проблеми, які виникли на початку запровадження дистанційного навчання в закладах вищої освіти. Однією із адаптаційних переваг дистанційного навчання є проведення частих масштабних онлайн-зустрічей зі здобувачами. Розглянуто та проаналізовано статті вітчизняних та зарубіжних науковців з питань дистанційної освіти та формування комунікативної компетентності у здобувачів вищої освіти. З’ясо- вано, що основними факторами, які впливають на формування комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти є професійна спрямованість, гуманістичний стиль спілкування та орієнтація на культурологічний аспект. Охарактеризовано вимоги до науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти з метою формування комуні- кативної компетентності у майбутніх фахівців. Підкреслено та обґрунтовано актуальність впровадження дистанційного навчання в освітній процес. Зроблено акцент на синхронному та асинхронному режимах дистанційного навчання. Розкрито сутність комплек- сного навчання. Досліджено переваги та недоліки дистанційного навчання. Розглянуто процес організації навчальної діяль- ності в мережі інтернет. У статті наголошується на тому, що формування комунікативних компетентностей здобувачів вищої освіти в умо- вах дистанційного навчання забезпечують такі види діяльності викладача як, сприяння адаптації здобувачів, встановлення комунікативних зв’язків, діагностика навчальних досягнень, використання різноманітних дидактичних методів задля роз- витку індивідуальних якостей здобувача.