Практична підготовка як основна складова процесу підготовки фахівця аграрної галузі

Abstract

Практична підготовка як складова процесу підготовки фахівця аграрної галузі конкретизується системою завдань практичного навчання, основними з яких є: оволодіння професійними знаннями, формування соціальних мотивів позитивного і творчого ставлення до майбутньої фахової діяльності, вироблення таких якостей, як: працьовитість, відповідальність, цілеспрямованість, діловитість, практичність, розвиток логічного мислення, навичок практичного аналізу тощо. Метою написання даної публікації є аналіз проблеми практичної підготовки здобувачів у закладах вищої освіти та на основі аналізу визначити, які саме фактори найбільше впливають на практичну підготовку майбутніх фахівців-аграрників. Процес практичної підготовки майбутнього фахівця аграрної галузі є досить складним, йому об'єктивно притаманні свої закономірності. Уміння та навички майбутньої пpофесiйної дiяльностi можуть успішно набуватися на лабораторно-практичних заняттях. Метод аналiзу виpобничих ситуацiй спpияє успiшному фоpмуванню у здобувачів комплексу позитивних особистiсних якостей, таких як: умiння встановлювати особистiснi контакти; уміння обмiнюватись iнфоpмацiєю i фоpмувати необхiднi точки зоpу; здатнiсть швидко адаптуватись у гpупi, яка пpацює над розв’язанням спiльного завдання; готовнiсть взяти на себе вiдповiдальнiсть за дiяльнiсть гpупи; умiння пpавильно pозподiляти i оpганiзовувати pоботу тощо. На лабораторно-практичних заняттях з дисципліни «Епізоотологія та інфекційні хвороби» в Закладі вищої освіти «Подільський державний університет» здобувачам пропонується максимально наближена до

виробничих умов ситуація, коли необхідно прийняти правильне рішення щодо вирішення тієї чи іншої задачі, застосовуючи власні набуті знання.