РОЛЬ САМООСВІТИ У ВДОСКОНАЛЕННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Abstract

У сучасному суспільстві самоосвіта є необхідною умовою професійного діяльності та зростання педагога. Самоосвіта викладача спрямована на здобуття нових та поглиблення раніше набутих знань, формування компетентностей, розвиток якостей, необхідних викладачу; розвиток освіченості та загальної культури, світогляду особистості, розвиток творчого потенціалу. Оскільки самоосвіта є одним із головних резервів і факторів підвищення професійної компетентності викладачів закладів вищої освіти, актуальним є питання визначення ефективних заходів для якісного здійснення процесу самоосвіти викладачів. У статті висвітлено питання змісту та організації самоосвітньої діяльності педагога. Наголошується, що самоосвіта педагогічного працівника є необхідною для забезпечення успішного функціонування і розвитку закладу вищої освіти. Вказується, що самоосвіта дає ефективні результати у тому випадку, коли вона здійснюється цілеспрямовано, рівномірно й систематично. Результатом самоосвіти педагога є підвищення загального рівня професійної майстерності, удосконалення організації навчально-виховного процесу.