МЕТОДИКА РЕЄСТРАЦІЇ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СЕРЕДОВИЩІ МOODLE ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

Подано результати впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес, що відповідає реаліям сьогодення. Метою роботи стало розроблення спрощеної методики реєстрації керівниками та адміністраторами в

інформаційному середовищі Moodle версія 2.7 здобувачів освіти професійно- технічних навчальних закладів для дистанційного навчання. Дослідження

проводилось в умовах навчального процесу під час різкого запровадження дистанційного навчання при карантинних заходах та змішаного в умовах теперішнього часу для здобувачів освіти професійно-технічних навчальних закладів. Стаціонарне навчання здобувачів освіти під час карантинних заходів різко перейшло у дистанційне, але питання виробничого навчання залишалося актуальним, тому у теперішній час потрібно виробити методику змішаного навчання. Це дає можливість переосмислити принципи побудови навчальних курсів і є основним напрямком на найближчу перспективу. Дослідженнями встановлено, що обраний метод переходу теоретичних курсів на дистанційну форму навчання в інформаційному середовищі Moodle найбільш прийнятний з точки зору простоти реалізації і впровадження. Результатом проведеного дослідження стала запропонована методика спрощеної реєстрації здобувачів освіти в інформаційному середовищі Moodle версія 2.7 на основі уже наявних баз даних здобувачів освіти, яка показала свою ефективність при забезпеченні доступу до навчальних курсів у стислі строки. Встановлено, що відповідне програмне забезпечення сприяє генерації тимчасових реєстраційних даних і формуванню глобальних груп здобувачів освіти. Це виражається в покращенні як якісних, так і кількісних результатів при дистанційному навчанні, а також самоконтролі та контролі засвоєння знань здобувачами освіти професійно-технічних навчальних закладів.